Ministerul Educației și Cercetării a organizat joi, 16 aprilie 2026, atelierul „Asigurarea calității în învățământul dual”, desfășurat la Centrul de Excelență în Transporturi din Chișinău. Evenimentul a reunit circa 160 de maiștri-instructori și reprezentanți ai instituțiilor de învățământ profesional tehnic. Aceștia sunt responsabili de coordonarea și monitorizarea învățământului dual în cadrul celor 45 de instituții din țară care implementează acest model educațional.  Scopul activității a fost consolidarea capacităților profesionale. În acest sens, participanții au fost informați cu privire la rolurile și responsabilitățile pe care le au în implementarea și monitorizarea programelor de învățământ dual. Totodată, evenimentul a facilitat schimbul de bune practici în domeniu. „Succesul formării specialiștilor calificați prin sistemul dual se datorează eforturilor comune ale partenerilor, atât pe dimensiunea formării competențelor profesionale conform standardelor, cât și pe cea a dezvoltării personale a elevilor. Astfel, rolul maiștrilor-instructori din ambele entități este unul esențial pentru asigurarea calității procesului educațional, iar ministerul rămâne deschis pentru a oferi suportul necesar în vederea consolidării acestor parteneriate”, a menționat Liudmila Stihi, secretar de stat la MEC. În cadrul atelierului au fost abordate trei subiecte esențiale: cadrul normativ aplicabil, asigurarea calității procesului de formare profesională a elevilor și a cooperării eficiente cu unitățile economice partenere, precum și sporirea vizibilității și atractivității învățământului dual în rândul tinerilor și al agenților economici. Învățământul dual este o prioritate strategică pentru Ministerul Educației și Cercetării, datorită eficienței acestui model educațional în adaptarea competențelor tinerilor specialiști la cerințele pieței muncii. Rata de angajabilitate a absolvenților este de circa 60% în ultimii ani. În anul de studii 2025-2026, numărul elevilor implicați în învățământul dual este de circa 3.340, cu 923 mai mulți (+38,2%) decât în anul precedent și cu 1.640 mai mulți (+96,5%) decât în anul de studii 2023-2024. Totodată, în ultimii ani a fost înregistrată o creștere semnificativă a numărului companiilor implicate, de la 73 în anul de studii 2021-2022 la 230 în anul de studii 2025-2026.